蔡军，我校民盟总支委员，财政与税务学院教授，日前获评我校“2019年度教师师德考核优秀人员”。知性干练、自信从容，这是蔡军给笔者留下的最初印象，也正因为此，慢慢地从她身上看到了一位优秀教师的教书育人的人格魅力。
严谨治学 潜心育人
师者，为人师表，严谨治学，首当其冲。“对于一名教师而言，教育工作不仅仅是自己的职业，更是自己生命的重要部分，只有认真对待，不断完善自我，才能实现教书育人的真正价值。”蔡军如是说。在教学工作中，蔡军承担了本科生课程“学科导论”“财政学”“公共支出管理”和研究生课程“财政绩效管理”“中国经济问题”等教学任务，在认真准备上课内容、精心设计课堂组织方式的基础上，她不断把握财经学科前沿动态，吸收最新的研究成果，完善课件，逐步培养学生的分析问题和应用知识的能力。学生在教学评价系统里留言道：“蔡老师给我们补充了很多课外知识，不止是书本上的，我爱蔡老师”“好喜欢她呀，自带书香气息”……学生的赞誉是对老师的最高褒奖，也是作为教师最幸福的职业收获。
不仅如此，蔡军一直秉承“本导非小事”的理念，倾心于本导工作。她爱生如子，并“区别对待”：对大一新生，着眼于“做人”，帮助学生树立正确的三观，再引导学生深入认知财政学专业，坚定专业信心；对大二学生，注重激发他们的创新精神和独立思考的能力，开展研究性学习；对大三学生，着重激励他们进一步深造，帮助他们树立明确的目标，指导考研和公务员考试的准备工作；对大四学生，则更注重对他们进行社会形象的塑造和培养。近三年，她所指导的本科学生中五人考取国内大学的研究生、四人考取国外大学的研究生、八人考取公务员。
精准引领 悉心指导
近年来，随着学校的快速发展，学院加大引进人才的力度，教师队伍中新增了不少年轻博士。年轻博士知识储备丰厚，研究能力突出，但是缺乏一定的课堂教学经验，承担教学任务尚有一段适应期。蔡军遵从学院安排，挑起了指导年轻博士教学的重担。面对虚心好学的年轻教师，蔡军毫无保留地给他们传授师风师德要求、教案设计方法、课堂组织经验、教姿教态规范等。年轻博士们在蔡军的指导下，经过一两年的锻炼，有的深受学生喜爱，有的则在教学竞赛中获得一等奖。蔡老师说这是“青出于蓝而胜于蓝”。
蔡军多年主讲的“公共支出管理”是本科主干课程，在过往的年份里，蔡军以主持人身份已经完成校级精品课程立项建设，也获得过多项课程建设校级立项课题，其中《公共支出管理实验课程建设》获得重点立项。多年来，该课程的教学工作一直由其一人承担，但蔡军认为这不利于课程的进一步优化，也不利于发挥年轻教师的教学优势，于是，她主动让年轻的博士老师承担该门课程的课堂教学，此外，还动员近几年新入职的博士加入课程组，形成合理的教学梯队。
致力科研 言传身教
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”多年来，蔡军以“勤”为径，以“勤”致远，从教几十年，依然保持阅读、学习、研究的习惯。近年来，蔡军主持完成江苏社科联重点智库办的专项研究“推进江苏高质量发展的财税政策研究”（2018）；主持完成横向课题“南水北调东线江苏境内新增供水与水费结算机制研究”（2018）；主持完成一项校统战专项重点课题（2019）；连续三年作为副主编出版了《江苏财政发展报告》系列丛书；一篇学术论文获得江苏民盟二等奖。
在追寻学术的道路上，蔡军积极支持学生投身学术研究和创新实践之中。她鼓励研究生积极撰写论文、参加学术会议，多位研究生分别在2017年东盟论坛研讨会、2017教育部财政学教学研究会年会、2018江苏税务学会研讨会等会议上作主题交流发言。此外，她指导的课题调研小组入选“2017年村土地利用规划志愿服务全国大学生暑期社会实践专项行动”南京财经大学团队；2019年指导的课题组撰写的《精准扶贫政策实施的成效、难点与建议》被校团委评为“优秀论文”，蔡军获评“优秀指导老师”。
履职尽责 树好形象
作为我校民盟总支委员，蔡军一直履行着党外人士的社会职责，注重在各种场合“亮身份”“树形象”，发挥专业优势，展现南财人良好素养，体现知识分子的社会价值。近年来，蔡军被遴选到民盟江苏省委担任妇女工作委员会副主任，民盟江苏省委财税工作委员会副主任、民盟江苏财税政策研究院副院长等职务。2018年撰写的两篇社情民意被江苏省委统战部和江苏政协采用；2019年承担民盟江苏省委财税工作委员会的重点调研课题，作为执笔人完成研究报告；2019年主持承担我校统战专项重点课题一项；2019年在庆祝中华人民共和国成立70周年暨政协成立70周年活动中获得民盟江苏省委“先进个人”荣誉称号等。
蔡军曾担任校教代会代表和执委会委员，期间发挥主人翁精神，积极撰写提案，其中《完善财经人才素质 把财政学课程列为财经类专业基础课》《提高雇员制职工养老保险金》两份提案受到学校重视，并立案处理，为推动学校治理体系和治理能力现代化、实现高质量发展献计献策。
三尺讲台，一生耕耘；春种秋收，天道酬勤。这一晃就是35年,蔡军一直在平凡工作岗位上，谱写着教书育人的动人乐章。
