南财大新规为“第二课堂”设学分

“学生在校期间必须完成6个第二课堂学分，否则不能顺利毕业。”《南京财经大学第二课堂学分管理办法》中的这条新规甫一推出，就受到广大师生的关注和热议。

根据即将出台的这项新规定，大学4年期间，学生必须通过读书活动、社会实践、演讲沟通、社团活动、综合写作、参加讲座等途径，获取6个第二课堂学分，否则不能毕业，也无法获得学位。

办法同时规定，除了学校设定的第二课堂项目外，学生还可以根据自身特长及喜好申请个性化项目，经批准后实施同样能够获得相应学分；对于在科研活动、体育竞赛、文化活动中获得省部级以上奖项者可获奖励学分，并可抵算第一课堂学分；每学年获得3个以上第二课堂学分者，可以优先获得“素质拓展奖学金”等各类奖助学金，优先参加学校各类评优评先；学校设立专门的学分册用以记录第二课堂学分，学分册归入学生档案。

对于这一新规，绝大多数老师同学表示赞同。

该校大三学生卜乐说，现在用人单位对大学生的综合素质要求越来越高，单纯读好书已经不够了，大学期间还必须锻炼各种能力。学校的新规定可以“迫使”同学们走出象牙塔，投身实践，了解社会，增强能力，是件大好事！

从事教学管理工作20多年的张进教授说，一个人的成功不仅取决于智力因素，还与非智力因素直接相关，第二课堂对于锻炼与提升大学生的非智力因素很有帮助。过去，参加第二课堂活动只是学生的自发行为，有的同学热情很高、主动性很强，但也有少部分同学几乎从不参加第二课堂活动，大学四年甚至没有参加过一次社会实践，这样的“宅男宅女”怎么能够适应社会？

张进认为，学校一旦作出硬性规定，就可以促使这部分同学参与到第二课堂中去，在实践中锻炼自己，提高综合素质。

作为一名“外人”，某证券公司人力资源部经理周树永对这一新举措也表示赞许。他说，现在的大学生大多是独生子女，从小到大几乎不怎么接触社会，社会交往、团队合作、抗压耐挫等方面都比较欠缺，学校此举可以逼一逼“蜗居”一族的学生走出书斋“晒晒太阳”，很有意义。

但是，也有学生对这一规定不以为然。

一位女生说，这一规定让她产生了“被参加”第二课堂的感觉，心里有些不舒服。她认为，第二课堂本来就应该是自愿参加的“自选科目”，不该成为强迫参加的“必选科目”，学生应该有选择权。

南财大团委副书记陈翔介绍说，这项新规定2010年9月才开始在大一新生中开始实施，对目前在校生并无强制性要求。他认为，第二课堂修满6个学分绝大多数学生完全能够做到，因为学校在新规定出台前做了全面深入调研，参照新规定进行测算，大四年级近90%的同学符合第二课堂修满6个学分的条件，有不少同学甚至还远远超过6学分。他相信，学校新规定出台后，大一新生参加第二课堂活动的自觉性和主动性就会明显增强，他们到大四时的达标比例一定会更高，因该项学分不够而影响毕业的肯定是极少数。

　　（2010-3-3;;金陵晚报）

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