;;;;第二学士学位教育亟待放开，应该赋予高校更大自主权，以满足学生和用人单位的多元化需要。
;;; 他们是正规高校的统招本科生，有的甚至还是硕士研究生，为什么在完成现有专业课程学习的同时，又报名参加自学考试？近日，在南京财经大学校园里出现的这个现象发人深思。
;;; 专家分析，一方面，随着经济发展和教育体系的完善，拥有硕士、博士等高学历的人越来越多，学历进入“通胀时代”，这在某种程度上造成了文凭贬值；另一方面，社会和用人单位对毕业生的要求也越来越高，单纯的高学历虽还“吃香”，一专多能的复合型人才更受欢迎。
艺多不压身
;;; 王昕是南财外国语学院的一名在读硕士，她报名参加了金融学专业的“助学二学历”考试。不止是王昕，南财目前有194名本科生和研究生报名参加学校组织的“第二学历”自学考试。原因何在？同学们众口一词：“为了拿到双学历、双学位，提升人力资源价值，艺多不压身！”
;;; 据该校自学考试办公室主任徐训芳介绍，目前学校开办了金融学、经济法学两个第二学历自考助学专业（简称 “助学二学历”），学习期限为2.5年，考试年限可适当延长1年。自考助学专业设置的考试课程门数一般为13—14门，考生在完成专业考试计划各门课程学习，考试成绩合格，且主修专业符合毕业条件后，可获得相应专业的高等教育本科自学考试毕业证书。符合学士学位授予条件的，可发给相应的成人教育学士学位证书。学费是文科类每学年2100元，理工科类每学年2250元。
多元考虑为就业
;;; 王昕报名参加自学考试，有自己的打算，“如果只是学英语，将来的出路比较窄，但我若能顺利拿到金融学专业的学历和学位，加上英语专业背景，将来就有可能进入银行从事国际结算或信用证业务”。为了这个梦想，她不仅要完成现有专业的学习任务，还要利用业余时间自学金融学专业课程。对此，她认为，“为了理想而奋斗，我并不感觉到苦，反而觉得很充实”。
;;; 市场营销专业大二学生钱伟刚报名参加自学考试为了圆当年的高考梦。高考时他心仪的专业是金融学，由于这个专业太热门，分数线高，钱伟刚与之失之交臂，被调剂到市场营销专业。听说“自考助学二学历”消息后，小钱毫不犹豫就报了名。“现在的金融企业，无论是银行，还是证券、保险、期货行业，都需要大量营销人才，我相信，自己所学的市场营销和金融学知识，一定对自己择业有帮助。”
;;; 报名参加经济法学自学考试的同学不少都有报考公务员的打算。“公务员考试对考生的思辨能力提出了很高要求，我希望通过参加经济法学的自考，弥补知识结构的不足，同时锻炼自己的法律思维，学会按照法律的逻辑来思考、分析、解决问题。”财务管理专业大二学生陈天一这样说。
用人单位要求多面手
;;; 南财就业指导中心主任殷建新分析这一现象时说，虽然现在大学生就业形势有所好转，但要想在竞争激烈的就业市场上谋得理想岗位，毕业生还须拥有自己的“核心竞争力”。“双学历双学位”不失为一条可行之路。用人单位录用大学生，往往要求是个多面手，工作中往往需要“身兼数职”，有时既要干财务又要做文员，厚基础、宽口径的复合型人才更受欢迎。
;;; 某著名会计师事务所人力资源部经理刘海东介绍，不少会计师事务所在招聘新员工时就特别强调要有理工科背景，而且现在不少比较成功的审计师，本科阶段所学专业就是与审计专业看上去“风马牛不相及”的专业，如机械制造、金属材料、自动化等。因为被审计单位的业务内容是多种多样的，如果单纯只有财务会计审计知识，而对业务流程、成本构成等没有一定程度的了解，要弄清楚审计对象的状况并出具高水平的审计报告并不容易。
第二学历学位教育亟待放开
;;;“虽说国家承认自考文凭，但不知道用人单位对于自学考试学历学位的认可程度怎样？”王昕在这点上心里觉得不太踏实。既然有此担心，那为什么不参加统招专业的第二学历、第二学位的学习考试呢？“我们当然想这样，但高校开展第二学士学位教育需要教育部批准，目前只有部分高校才可以，我们学校还未被批准。”王昕有点无奈地告诉记者。
;;; 记者查阅相关文件后发现，教育部对第二学士学位教育目前仍然依据1987年6月6日颁布的《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》进行管理，“年度招生计划由国家统一下达，并严格按计划招生。任何高等学校均不得不经批准擅自招生和授予学位”。理由是，“鉴于高等学校的容量有限，而培养本专科学生的任务又很重，第二学士学位生只能根据国家的特殊需要有计划地按需培养，不大面积铺开，招生规模要从严控制，原则上限在部分办学历史较久，师资力量较强，教学科研水平较高的本科院校中试行”。
;;; 对于这份已有近25年历史的文件，业内人士认为亟须调整，现在的高等教育形势和就业模式与20多年前早就不可同日而语，随着高等教育从精英教育走向大众化，以及大学生就业的市场化，应该赋予高校更大的自主权，以满足学生和用人单位的多元化需要。
;;; 南财教务处处长张进认为，虽然现在高校在教学计划修订时都特别注重知识结构的复合性，但要实现知识的高度复合尤其是跨学科复合还有困难。如果能够在更大范围内放开第二学士学位教育，对很多学生而言，他们大学期间就可以收获更多知识，就业时的竞争砝码就更重，用人单位也能招聘到更多符合他们需要的 “一专多能”的人才。;
;;; （2012-4-9;中国社会科学报）
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