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开展“三严三实”专题教育，是以习近平同志为总书记的党中央推进全面从严治党的重要举措，是今年党建工作的重中之重。为推动领导干部学习“三严三实”、践行“三严三实”，切实增强专题学习研讨的实效，做到学而信、学而用、学而行，思想跟进、政治跟进、行动跟进，确保专题教育不虚不空、不走过场，根据省委组织部《关于在“三严三实”专题教育中扎实开展专题学习研讨的通知》（苏组通〔2015〕35号）和《南京财经大学关于在校级领导中开展“三严三实”专题教育的实施方案》（南财大党字〔2015〕25号）的精神，现就在校级领导干部中扎实做好专题学习研讨的有关工作通知如下。

一、认真做好领导干部个人自学

按照读原著、学原文、悟原理的要求，着力抓好校级领导干部个人自学，打牢专题学习研讨基础。

1、列出自学计划。校级领导干部结合分管部门、联系学院以及自身工作的实际情况，制定个人自学计划，列出必读篇目，一周至少完成 2 篇必读篇目(必读书目见附件1)。

2、组织集中自学。注重利用常委会、校长办公会等领导班子会议以及工作之余领导干部相对集中的时机，灵活组织开展短时间、多频次的集中自学。

3、倡导互动交流。校级领导干部结合日常工作，加强沟通，交流自学体会，加深对“三严三实”的理解和认识。

二、从严从实开展集体交流研讨

根据学校《实施方案》，重点分3个专题开展学习研讨，每个专题安排2次集体交流研讨。围绕“六查六看六整治”（具体内容见附件2）、学校“十三五”发展规划的制定以及中心工作，把学习研讨内容细化成若干具体交流研讨问题。每次集体交流研讨，确定2个具体交流研讨问题，指定半数左右班子成员进行重点发言，其他班子成员补充发言。每个专题每个班子成员都要有1次以上重点发言（具体安排见附件3）。

集体交流研讨按照四个步骤进行：第一步，校党委书记提要求；第二步，班子成员作重点发言；第三步，其他班子成员在重点发言后补充发言；第四步，校党委书记对本次集体交流研讨作小结。发言中要把自己摆进去、把职责摆进去、把个人思想和工作摆进去，既谈学习体会，也谈工作情况，既谈收获，也谈问题，做到见人见事、触及问题。

1、严以修身专题（6 月—7 月）。安排2次集体交流研讨。6月份的集体交流研讨，重点查一查“修身严不严”，看一看是否做到信念坚定、党性坚强、道德高尚，找一找理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、党性修养缺失、不讲党的原则等问题，初步列出问题清单。7月份的集体交流研讨，重点查一查“做人实不实”，看一看自己是否做到忠诚老实、襟怀坦白、公道正派，找一找执行中央和省委、上级主管部门决策打折扣、自行其是、心浮气躁、处事不公等问题，修改完善问题清单。

2、严以律己专题（8 月—9 月）。安排2次集体交流研讨。8月份的集体交流研讨，重点查一查“律己严不严”，看一看是否严守党的政治纪律和政治规矩，找一找重大问题不请示、不报告等问题，修改完善问题清单。9月份的集体交流研讨，继续查一查“律己严不严”，看一看是否自觉做到慎初、慎独、慎微、慎情，找一找在源头小节、交朋结友、管好亲属和身边工作人员等方面存在的问题，修改完善问题清单。

3、严以用权专题（10 月—11 月）。安排2次以上集体交流研讨。10月份的集体交流研讨，重点查一查“用权严不严”;，看一看是否做到为民用权、秉公用权、依法用权，找一找权力寻租、权钱交易、以权谋私等问题，修改完善问题清单。11月份的集体交流研讨，重点查一查“谋事实不实”、“创业实不实”，看一看是否做到以求真务实的作风、担当负责的精神、攻坚克难的勇气推动有特色、高水平财经大学的建设，找一找急功近利、好大喜功，不敢担当、不思进取、“为官不实”、“为官不为”等问题，修改完善问题清单。

三、注重用好正反两面镜子

1、发挥先进典型的示范引领作用。组织校级领导干部认真学习焦裕禄、杨善洲、沈浩等先进典型事迹。结合表彰优秀共产党员、优秀党务工作者，开展寻找“三严三实”好干部活动，挖掘和宣传一批“三严三实”先进典型，特别是选树一批看得见、学得到、干部群众公认度高的身边典型，用身边人身边事教育干部。充分利用我省丰富的党性教育、革命传统教育资源，开展情境式、体验式等形式多样的学习教育活动。

2、发挥反面典型的警示教育作用。通过召开（参加）警示教育会、参观廉政教育基地、听服刑人员“现身说法”等活动、剖析反面典型案例等，教育引导领导干部从周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件中汲取教训，做到警钟长鸣、警惕长存。

四、自觉服务“有特色高水平财经大学”目标，为“迈上新台阶、建设新江苏”大局做出应有贡献

1、围绕全面建成小康社会，推动领导干部落实谋事要实、创业要实的要求，进一步增强机遇意识、责任意识和忧患意识，坚定信心不茫然、咬紧牙关不松劲、负重前行不畏难，在新一轮高等教育改革发展中抢占先机、赢得主动。

2、围绕全面深化改革，推动领导干部切实增强敢担当、敢作为、敢攻坚的勇气和魄力，逐条逐项落实好学校第二次党代会任务分解清单，抓好学校发展中重点领域、关键环节的改革。

3、围绕全面依法治校，推动领导干部牢固树立法治意识、法治思维，带头尊法学法守法用法，不断提高运用法治思维和法治方式深化学校改革、推动学校发展的能力。

4、围绕全面从严治党，推动领导干部自觉落实管党治党责任，不断提高领导干部的执政能力和执政水平。

五、严格督学促研

1、明确学习安排。每个专题制定详细的学习安排，学习安排要对每次学习研讨的主要内容、重点篇目、时间安排、方式方法、参加人员等，作进一步细化。

2、坚持以上率下。制定学校“三严三实”专题教育党政一把手责任清单，明确参加专题教育的任务和抓专题教育的职责，充分发挥示范带动和组织推进作用。

3、加强指导把关。校党委书记负责审阅班子成员自学计划、“不严不实”问题清单；其他校级领导结合分管部门和联系学院的情况，审阅部门、学院主要领导的学习计划、“不严不实”问题清单。校级领导干部积极指导各分管部门和联系点学院的专题学习研讨。

4.协调小组要将校党政一把手开展专题教育的责任清单、校级领导干部个人的学习安排、“不严不实”问题清单进行备案。

附件1 “三严三实”专题教育学习研讨必读书目

附件2 “六查六看六整治”的具体内容

附加3;校级领导专题学习研讨重点发言安排表

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 中共南京财经大学委员会

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 二〇一五年六月四日

附件1：

“三严三实”专题教育学习研讨必读书目

（校级领导）

1.《中国共产党章程》

2.《习近平谈治国理政》（外文出版社）

3.《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》（中国文献出版社、中国方正出版社）

4.《优秀领导干部先进事迹选编》（党建读物出版社）

5.《领导干部违法违纪典型案例警示录》（党建读物出版社）

6.《领导干部“三严三实”学习读本》（人民出版社）

7.《习近平总书记系列重要讲话读本》（学习出版社、人民出版社）

8.《走在前列 干在实处》（中共中央党校出版社）

9.《“四个全面”学习读本》（人民出版社）

附件2：

“六查六看六整治”：

一是查修身严不严，看是否做到信念坚定、党性坚强、道德高尚，着力整治理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失、宗旨意识淡薄、借为民办事搞个人政绩、侵害群众利益、党性修养缺失、不讲党的原则等等；

二是查用权严不严，看是否做到为民用权、秉公用权、依法用权，着力整治权钱交易、以权谋私、插手工程建设和土地出让等问题；

三是查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺、遵纪守法，着力整治无视党的政治纪律和政治规矩，心中无党纪，眼中无国法，听信传播甚至制造政治谣言，搞团团伙伙、小圈子，重大问题不请示、不报告，边整边犯、顶风违纪等问题；

四是查谋事实不实，看是否做到尊重规律、尊重科学、尊重实际，着力整治政绩观不正确，拍脑袋决策，搞形象工程，脱离实际，好大喜功，盲目攀比，急功近利等问题；

五是查创业实不实，看是否做到真抓实干、锐意进取、敢于担当，着力整治“乱作为”、“慢作为”、“不作为”，自满懈怠、斗志消退，固步自封、见到矛盾推，遇到问题躲、碰到难事拖等问题；

六是查做人实不实，看是否做到忠诚老实、襟怀坦白、公道正派，着力整治执行党委政策打折扣、搞变通，阳奉阴违、自行其是、弄虚作假、贪图虚名、私心严重、处事不公等问题。

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附件3

校级领导专题学习研讨重点发言安排表

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