为推动领导干部学习“三严三实”、践行“三严三实”，切实增强专题学习研讨的实效，做到学而信、学而用、学而行，思想跟进、政治跟进、行动跟进，确保专题教育不虚不空、不走过场，根据省委组织部《关于在“三严三实”专题教育中扎实开展专题学习研讨的通知》（苏组通〔2015〕35号）和《南京财经大学关于在处级领导中开展“三严三实”专题教育的实施方案》（南财大党字〔2015〕25号）的精神，现就在处级领导干部中扎实做好专题学习研讨的有关工作通知如下。

一、认真做好领导干部个人自学

按照读原著、学原文、悟原理的要求，着力抓好处级领导干部个人自学，打牢专题学习研讨基础。

1、列出自学计划。处级领导干部结合所在部门、学院和自身工作实际情况，制定个人自学计划，列出必读篇目，一周至少完成2篇必读篇目（必读书目见附件1）。

2、组织集中自学。处级领导干部注重利用党政联席会、党委会等领导干部相对集中的时机，灵活组织开展短时间、多频次的集中自学。

3、倡导互动交流。处级领导干部结合日常工作，加强沟通，交流自学体会，加深对“三严三实”的理解和认识。

4、多种措施辅学。各基层党组织利用部门、学院网站、手机、微信等现代工具创设学习载体，编发学习资料，组织理论研讨。

二、从严从实开展集体交流研讨

根据《实施方案》，重点分3个专题开展学习研讨，每个专题安排2次集体交流研讨。围绕“六查六看六整治”（具体内容见附件2）、学校“十三五”发展规划的制定以及部门、学院重点工作，把相关的学习研讨内容细化成若干具体交流研讨问题。每次集体交流研讨，确定2个具体交流研讨问题，指定半数左右的处级领导干部进行重点发言，其他同志补充发言。每个专题每个处级领导干部都要有1次重点发言。

集体交流研讨按照四个步骤进行：第一步，各基层党委（党工委、党总支）书记提要求；第二步，指定的处级领导干部作重点发言；第三步，其他同志在重点发言后补充发言；第四步，各基层党委（党工委、党总支）书记对本次集体交流研讨作小结。发言要把自己摆进去、把职责摆进去、把个人思想和工作摆进去，既谈学习体会，也谈工作情况，既谈收获，也谈问题，做到见人见事、触及问题。

1、严以修身专题（6月—7月）。安排2次集体交流研讨。6月份的集体交流研讨，重点查一查“修身严不严”，看一看是否做到信念坚定、党性坚强、道德高尚，找一找理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失、宗旨意识淡薄，党性修养缺失、不讲党的原则等问题，初步列出问题清单。7月份的集体交流研讨，重点查一查“做人实不实”，看一看自己是否做到忠诚老实、襟怀坦白、公道正派，找一找执行学校各项规定、决策打折扣、搞变通，自行其是，心浮气躁、处事不公等问题，修改完善问题清单。

2、严以律己专题（8月—9月）。安排2次集体交流研讨。8月份的集体交流研讨，重点查一查“律己严不严”，看一看是否严守党的政治纪律和政治规矩，重大问题不请示、不报告等问题，修改完善问题清单。9月份的集体交流研讨，继续查一查“律己严不严”，看一看是否自觉做到慎初、慎独、慎微、慎情，找一找在源头小节、交朋结友、管好亲属和身边工作人员等方面存在的问题，修改完善问题清单。

3、严以用权专题（10月—11月）。安排2次集体交流研讨。10月份的集体交流研讨，重点查一查“用权严不严”，看一看是否做到为民用权、秉公用权、依法用权，找一找权力寻租、权钱交易、以权谋私等问题，修改完善问题清单。11月份的集体交流研讨，重点查一查“谋事实不实”、“创业实不实”，看一看是否做到以求真务实的作风、担当负责的精神、攻坚克难的勇气推动部门、学院的发展，推动有特色、高水平财经大学的建设，找一找急功近利、好大喜功，不敢担当、不思进取、“为官不实”、“为官不为”等问题，修改完善问题清单。

三、注重用好正反两面镜子

1、发挥先进典型的示范引领作用。处级领导干部要认真学习焦裕禄、杨善洲、沈浩等先进典型事迹。结合表彰优秀共产党员、优秀党务工作者，开展寻找“三严三实”好干部活动，挖掘和宣传一批“三严三实”先进典型，特别是选树一批看得见、学得到、干部群众公认度高的身边典型，用身边人身边事教育干部。充分利用我省丰富的党性教育、革命传统教育资源，开展情境式、体验式等形式多样的学习教育活动。

2、发挥反面典型的警示教育作用。通过召开（参加）警示教育会、参观廉政教育基地、听服刑人员“现身说法”，剖析反面典型案例等，教育引导领导干部从周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件中汲取教训，做到警钟长鸣、警惕长存。

四、自觉服务“有特色高水平财经大学”目标，为“迈上新台阶、建设新江苏”大局做出应有贡献

1、围绕全面建成小康社会，推动领导干部落实谋事要实、创业要实的要求，进一步增强机遇意识、责任意识和忧患意识，坚定信心不茫然、咬紧牙关不松劲、负重前行不畏难，在新一轮高等教育改革发展中抢占先机、赢得主动。

2、围绕全面深化改革，推动领导干部切实增强敢担当、敢作为、敢攻坚的勇气和魄力，逐条逐项落实好学校第二次党代会任务分解清单，抓好学校和学院发展中重点领域、关键环节的改革。

3、围绕全面依法治校，推动领导干部牢固树立法治意识、法治思维，带头尊法学法守法用法，不断提高运用法治思维和法治方式深化学校和学院改革、推动学校和学院发展的能力。

4、围绕全面从严治党，推动领导干部自觉落实管党治党责任，不断提高领导干部的工作能力和工作水平。

五、严格督学促研

1、明确学习安排。每个专题制定详细的学习研讨安排，学习安排要对每次学习研讨的主要内容、重点篇目、时间安排、方式方法、参加人员等，作进一步细化。同时要做好相关会议记录。

2、坚持以上率下。制定“三严三实”专题教育党政负责人责任清单，明确参加专题教育的任务和抓专题教育的职责，充分发挥示范带动和组织推进作用。

3、加强指导把关。相关校领导指导把关分管（联系点）部门（学院）活动的开展。部门（学院）主要领导的学习计划、“不严不实”问题清单请交分管（联系点）校领导审阅。其他处级领导的学习计划、“不严不实”问题清单由部门（学院）主要领导审阅。

4、强化督查考核。校专题教育协调小组以随机抽查为主进行督查，每个专题随机选定三分之一左右的单位作为抽查对象，做到学习研讨督查全覆盖。结合年终述职述廉开展述学，把处级领导干部学习研讨情况作为单位党建工作、述职评议和年终考核的重要内容。

六、关于报送专题学习研讨材料的说明

各基层党组织要适时按照通知向专题教育协调小组报送专题学习研讨开展的情况。所有报送材料均发送党委组织部电子邮箱： zzbnjue@njue.edu.cn。纸质材料需加盖基层党委（党工委、党总支）公章后交至党委组织部办公室902。联系电话：86718715，联系人：贾亦璞。

专题学习研讨需报送的内容包括：部门、学院党政负责人开展专题教育的责任清单；领导干部个人自学计划、“不严不实”问题清单等。

附件1 “三严三实”专题教育学习研讨必读书目

附件2 “六查六看六整治”的具体内容

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;中共南京财经大学委员会

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 二〇一五年六月四日

附件1：

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;“三严三实”专题教育学习研讨必读书目

（处级领导）

1.《中国共产党章程》

2.《习近平谈治国理政》（外文出版社）

3.《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》（中国文献出版社、中国方正出版社）

4.《优秀领导干部先进事迹选编》（党建读物出版社）

5.《领导干部违法违纪典型案例警示录》（党建读物出版社）

6.《领导干部“三严三实”学习读本》（人民出版社）

7.《“四个全面”学习读本》（人民出版社）

;附件2：

“六查六看六整治”

一是查修身严不严，看是否做到信念坚定、党性坚强、道德高尚，着力整治理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失、宗旨意识淡薄、借为民办事搞个人政绩、侵害群众利益、党性修养缺失、不讲党的原则等等；

二是查用权严不严，看是否做到为民用权、秉公用权、依法用权，着力整治权钱交易、以权谋私、插手工程建设和土地出让等问题；

三是查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺、遵纪守法，着力整治无视党的政治纪律和政治规矩，心中无党纪，眼中无国法，听信传播甚至制造政治谣言，搞团团伙伙、小圈子，重大问题不请示、不报告，边整边犯、顶风违纪等问题；

四是查谋事实不实，看是否做到尊重规律、尊重科学、尊重实际，着力整治政绩观不正确，拍脑袋决策，搞形象工程，脱离实际，好大喜功，盲目攀比，急功近利等问题；

五是查创业实不实，看是否做到真抓实干、锐意进取、敢于担当，着力整治“乱作为”、“慢作为”、“不作为”，自满懈怠、斗志消退，固步自封、见到矛盾推，遇到问题躲、碰到难事拖等问题；

六是查做人实不实，看是否做到忠诚老实、襟怀坦白、公道正派，着力整治执行党委政策打折扣、搞变通，阳奉阴违、自行其是、弄虚作假、贪图虚名、私心严重、处事不公等问题。

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