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南京财经大学开展“两学一做” 学习教育的实施方案

根据省委办公厅印发的《关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》[苏办发(2016)23号]和省委教育工委《关于在全省高校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》[苏委教(2016)2号]的通知精神,为切实做好南京财经大学“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),经学校党委常委会集体讨论研究,制定本实施方案。

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求,面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署,对于巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,深入推进全面从严治党、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。

开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。坚持学要带着问题学,做要针对问题改。要把思想建设放在首位,紧密围绕学校教育改革发展稳定中心工作,教育引导党员尊崇党章、遵守党规,以习近平总书记系列重要讲话精神特别是视察江苏重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要全员参与、区分层次,有针对性地解决全校党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。对普通党员,重点强化党员意识,按照党员标准规范言行,发挥先锋模范作用,着力解决不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩等问题;对处级以上党员领导干部,重点提高党性觉悟,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,着力解决理想信念模糊动摇,在党不言党,不作为、不会为、不善为等问题。通过学习教育,引导学校广大党员坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,为全面提高教育质量、加快推进学校治理体系和治理能力现代化,实现学校“十三五”良好开局提供坚强的思想和组织保证。

“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,体现把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,把全面从严治党要求落实到每个党支部、每名党员。要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对学校各级领导班子、党员领导干部、普通党员的不同情况作出安排,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,力戒形式主义,务求取得实效。

开展“两学一做”学习教育,是今年我校党建工作的龙头任务,也是贯彻落实“党要管党、从严治党”方针的重要抓手。各二级党组织要切实提高思想认识、准确把握精神内涵,将学习教育与贯彻与落实全面从严治党要求结合起来,与全面贯彻党的教育方针结合起来,与落实立德树人根本任务结合起来,与推进学校和本单位发展结合起来,进一步推动全面从严治党要求落实到每个支部和每个党员、落实到党建工作的每个方面,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,凝聚力量、激发干劲,切实为加快创建有特色高水平财经大学提供坚强的思想、政治和组织保证。

二、学习教育内容

;;(一)学党章党规进一步增强党性修养。重在明确基本标准,树立行为规范,提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。

全体党员要通逐条逐句通读《中国共产党章程》,深入领会党的纲领,性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,深入领会党员条件和义务、权利,牢记入党誓词,明确做合格党员的标准和条件。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等,掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”,掌握各类违纪行为的情形和处分规定。认真学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,从发生在身边的违纪违法案例中汲取教训,弘扬党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。

中层以上党员领导干部要在全面把握基本内容的基础上,重点掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等章内容,深刻把握“两个先锋队”的本质和使命,进一步明确“四个服从”的要求,掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。要深入学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度,重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”“四个自觉”,掌握纪律处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定,掌握党的地方委员会和党组的职责、组织原则、运行机制,掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求,进一步强化组织意识、纪律意识、规矩意识,掌握好与履职尽责紧密相关的规定和要求,着力提高做好领导工作所必须的政治素养和政策水平。要结合庆祝建党95周年,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训,发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用,加强党性锻炼,提高党性修养。

;;(二)学系列讲话,进一步统一思想行动。着眼加强理论武装、统一思想行动,增强“四个意识”,在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。切实用讲话精神提高认识、提升境界,深刻把握新形势下党员的职责使命。

;;;全体党员要认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》,学习领会习近平总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲话的基本精神,学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求,及时跟进学习最新讲话精神,特别是结合教育工作实际学习习近平总书记关于教育工作的重要论述。学习系列讲话,主要领会掌握以下7个方面内容:(1)理想信念是共产党人精神上的“钙”,树立正确的世界观、人生观、价值观;(2)中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦,是中华民族近代以来最伟大的梦想,核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福;(3)中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,增强道路自信、理论自信、制度自信;(4)“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略,自觉用“四个全面”引领各项工作;(5)坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革,按照新发展理念做好本职工作;(6)践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义思想道德和中华传统美德;(7)全面从严治党是全体党员共同责任,必须落实到每个支部和每名党员。

;;;中层以上党员领导干部要重点学习《习近平谈治国理政》《习近平总书记系列重要讲话文章选编(领导干部读本)》等,要在全面、系统、深入上下功夫,坚持读原著、学原文、悟原理,领会好讲话的丰富内涵和核心要义,掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风,更好地指导和推动高校各项事业发展。要把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。着重领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略,突出以下8个方面:(1)深入领会我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵。(2)深入领会坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,决胜全面建成小康社会,实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。(3)深入领会统筹国内国际两个大局,协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。(4)深入领会创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,主动适应、把握、引领经济发展新常态,更加注重推进供给侧结构性改革,以新发展理念引领发展实践。着力实施创新驱动发展战略,着力增强发展整体性协调性,着力推进人与自然和谐共生,着力形成对外开放新体制,着力践行以人民为中心的发展思想。(5)深入领会全面深化改革,推进国家治理体系和治理能力现代化;使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用;毫不动摇坚持我国基本经济制度,推动各种所有制经济健康发展;推进“一带一路”建设、长江经济带发展;全面依法治国,建设中国特色社会主义法治体系;发展社会主义民主政治,坚持中国特色社会主义政治发展道路;培育和践行社会主义核心价值观,增强文化自信、价值观自信,建设社会主义文化强国;树立总体国家安全观,尊重网络主权,构建全球互联网治理体系;把握党在新形势下的强军目标,全面实施改革强军战略等;不断推进“一国两制”事业、依法保障“一国两制”实践;构建新型大国关系、建设互利共赢的新型国际关系;坚持正确义利观、建设人类命运共同体。(6)深入领会全面从严治党要求,严守党的政治纪律和政治规矩,忠诚、干净、担当,强化正风反腐,坚持“老虎”“苍蝇”一起打等。(7)深入领会科学的思想方法和工作方法,观大势、定大局、谋大事;强化战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维;树立问题导向,注重防风险、补短板;牢记空谈误国、实干兴邦,一分部署、九分落实等。各级党委还要按照习近平总书记重要批示精神,把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容,全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。(8)深入学习领会、全面贯彻落实《习近平关于教育工作重要论述摘编》,把“立德树人”作为根本任务,把提高人才培养质量作为工作重点,把促进教育公平作为努力方向,把全面深化教育改革作为根本动力,努力办好人民满意教育。

;;(三)做合格党员,进一步发挥先锋模范作用。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。

;;;全体党员要争做“四讲四有”的合格党员,坚定理想信念、树立党的意识和党员意识、强化宗旨观念、践行社会主义核心价值观、在推动改革发展稳定实践中建功立业;主动自觉地向以习近平同志为总书记的党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,坚决维护党中央权威,维护党的领导核心,做到政治合格;要严守党的政治纪律和政治规矩,增强组织观念、服从组织决定,党中央提倡什么、就认真践行什么,党中央禁止什么、就坚决反对什么,心存敬畏、手握戒尺,守住党纪国法的底线,做到执行纪律合格;要坚守共产党人的精神高地,明大德、守公德、严私德,传承党的优良作风,弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观,从严律己、从严治家,做到品德合格;要践行党的宗旨,保持为民本色,始终保持干事创业、开拓进取的精气神,做到发挥作用合格。教职工党员要自觉践行“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”好老师标准,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会,带头践行社会主义核心价值观,踊跃投身教育创新实践,不断提高业务能力和教育教学质量,做学生健康成长的指导者和引路人;学生党员要做勤学修德明辨笃实的表率,坚定理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,增强社会责任感、创新精神和实践能力。

;;;中层以上党员领导干部要按照“三严三实”要求和“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部标准,对照习近平总书记关于“七个有之”“五个必须”等重要论述,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难、敢于担当,带头落实全面从严治党责任,团结和带领师生员工推进各项事业的改革发展。

三、措施方法

;;“两学一做”学习教育不分批次、不划阶段、不设环节,全体党员参加。各二级基层党组织根据实际,做出具体时间安排。

;;(一)创新方式讲党课。党支部学习教育一般以讲党课开局启动,原则上5月中旬部署到位。学校党委书记面向全校中层以上干部和党支部书记讲党课;校级党员领导干部要在所在党支部讲党课,到分管部门和单位讲党课;二级党组织书记要在本单位教职工中讲党课;院系级党委副书记要在本单位学生中讲党课。党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出合理安排。鼓励党支部书记、身边的先进模范和普通党员等联系实际讲党课。“七一”前后,党支部结合开展庆祝建党95周年活动,集中安排一次党课。

党课要讲清楚学习教育的重大意义,讲清楚中央、省委和教育部的部署精神,讲清楚学校党委的统一要求,讲清楚本支部的学习安排,讲清楚对党员的具体要求,搞好思想发动。创新方式讲党课,灵活运用实境课堂、网络课堂、“微党课”等多种形式,强化互动交流、答疑释惑,提高感染力。

;;(二)开展专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来。要引导党员强化自学,学原文、读原著、悟原理,鼓励党员干部学思践悟,撰写心得体会。坚持把学党章党规、学系列讲话贯穿始终,在自学的基础上,各党支部每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织学习讨论。学校领导班子成员和中层以上党员领导干部要参加所在党支部的学习讨论。

1.6月前后,以“新时期共产党员思想行为规范”为主要内容,重点结合《中国共产党章程》的学习开展讨论;

2.9月前后,以“学习系列讲话、强化‘四个意识’”为主要内容,重点结合习近平总书记系列重要讲话精神特别是视察江苏讲话精神的学习开展讨论;

3.11月前后,以“做‘四讲四有’合格党员”为主要内容,开展学习讨论。

集中讨论要紧密联系个人思想、工作、生活实际,突出互动交流,每名党员都要发言,既谈认识体会,也谈问题不足,把讨论真正开展起来,相互启发、形成共识。

充分发挥校党委中心组示范引领作用。5-6月份,重点围绕“贯彻落实习近平总书记就学习毛泽东同志《党委会的工作方法》作出的重要批示,加强党委领导班子建设”和高校党委领导下的校长负责制,开展一次学习讨论;9-10月份,重点围绕“贯彻中央关于意识形态重大部署,加强党对教育工作的领导”和高校党建与思想政治工作,开展一次学习讨论。

;;(三)召开专题组织生活会。充分发挥组织生活的熔炉作用,提高组织生活质量和水平,引导党员用好批评和自我批评有力武器,坚持真理、修正错误,修枝剪叶、立根固本。

1、深入查摆解决突出问题。全体党员都要对照党员标准,围绕“五查摆五强化”,深刻查摆剖析,自觉检身正己。一要查摆信仰信念是否动摇,有没有对“举什么旗、走什么路”认识不清、对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信心等问题,有没有精神空虚迷茫、组织或参加封建迷信活动、信仰宗教、推崇西方价值观念等问题,强化政治定力。二要查摆纪律规矩是否松弛,有没有政治上的自由主义、发表和传播同中央决定相违背的言论、当“两面人”、顶风违纪搞“四风”、拉帮结派、搞团团伙伙等问题,有没有在党不言党、在党不爱党、在党不护党、在党不为党、组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不按规定缴纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等问题,强化党的意识。三要查摆宗旨意识是否淡薄,有没有漠视师生疾苦、为师生办事不上心不主动等问题,有没有与民争利、优亲厚友、假公济私、损害师生利益等问题,强化师生观念。四要查摆精神状态是否懈怠,有没有安于现状、精神不振、不作为、不会为、不善为、只求过得去不求过得硬、逃避责任、工作和学习上得过且过、不起先锋模范作用等问题,有没有大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题,强化担当精神。五要查摆德行表现是否缺失,有没有不注意个人品德,讲奉献讲公德讲诚信不够等问题,有没有违反社会公德职业道德家庭美德、价值取向扭曲、情趣低俗、贪图享受、奢侈浪费等问题,强化道德修养和师德师风建设。

中层以上党员领导干部还要在认真落实全体党员“五查摆五强化”要求的基础上,紧密联系领导工作实际,深入查摆新发展理念是否树立和落实,有没有不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识、行为、做法,有没有做到崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享,有没有把新常态当作避风港、把工作没做好没干好的原因都归结于新常态、为不干事不发展找借口,有没有落实好中央、省委和省委教育工委确定的各项工作任务,强化践行新发展理念的思想行动自觉,成为合格的教育工作组织者、推动者、引领者。深入查摆落实管党治党责任是否不力不严,有没有认真践行好干部标准和“三严三实”要求、党建意识淡漠、党建工作缺失、主体责任和“一岗双责”落实不到位,强化全面从严治党责任,成为真抓真管真严的党建工作领导者、促进者、实干者。要把普通党员“五查摆五强化”、处级以上党员领导干部“七查摆七强化”贯穿学习教育全过程,发现什么问题就解决什么问题,不等不拖、立学立行、边查边改。

2、召开领导班子专题民主生活会。年底,按照省委统一部署,校领导班子要以“两学一做”为主题,召开专题民主生活会。要广泛征求党员干部的意见建议,深入开展谈心交心,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题,认真撰写对照检查材料,深入开展批评与自我批评。

3、召开高质量组织生活会。年底前,党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责和普通党员“五查摆五强化”、处级以上党员领导干部“七查摆七强化”的要求,深入进行党性分析,找准找实思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题。会前,深入搞好思想发动,面向党员和师生广泛征求意见,党支部班子成员相互谈心,主动找党员谈心,并接受师生约谈。会上,党支部书记首先就支部工作进行述职,然后带头开展严肃认真的批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。

;;;4、开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。民主评议前,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

;;(四)发挥党员作用。二级基层党组织要针对党员干部、教职工党员、学生党员等不同群体党员实际情况,提出党员发挥作用的具体要求,创新载体形式,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。

;;;党员领导干部要重点在结合实际贯彻中央、省委和省委教育工委决策部署,解决复杂矛盾问题,推进学校事业发展等方面作出表率。普通教职工党员要重点在管理育人、教书育人、服务育人中作出表率。学生党员要重点在勤学修德明辩笃实方面作出表率。离退休党员要重点在弘扬党的光荣传统和优良作风,为党和国家事业发挥余热上多作贡献。

;;;积极开展党员“亮身份、树形象”活动,引导党员增强党性观念和党员意识,自觉接受师生监督和社会监督,发挥先锋模范作用。重点通过教师党员示范课、学生党员“亮成绩、亮风采”等方式,要求党员增强党的意识,敬业修德,奉献社会。广泛开展“领导干部立家规、共产党员正家风”主题活动,把合格党员的要求融入家庭文化建设,形成良性互动。坚持典型引路,挖掘和弘扬历史先贤、革命先烈、时代先锋和校园文化的精神内涵,不断汲取精神力量。

;;;四、组织实施

;;;学校成立“两学一做”学习教育协调小组,在校党委领导下,负责全校“两学一做”学习教育组织协调、督查指导和推进交流等工作,具体实施工作由党委组织部牵头负责,党校办、宣传部、纪委办、监察处等部门予以配合。

;;(一)发挥引领示范作用。党委班子成员带头开展学习教育,指导好所分管领域或兼职的部门单位的学习教育,当好学习教育的先行者、引领者、示范者。严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度,带头制定和落实自学计划,带头参加学习讨论,带头谈体会、讲党课、作报告,带头参加组织生活会、民主评议,带头立足岗位作贡献,发挥带学促学作用,推动整个学习教育扎实有效开展。主要完成“六个一”:赴基层单位讲一次党课,集中学习一次《党委会的工作方法》,每季度参加一次中心组专题讨论,深入开展调查研究、牵头解决一批师生关心的实际问题,年底参加一次专题民主生活会,到分管部门分管领域开展一次检查指导。

;;(二)抓好责任落实。党委书记要认真落实《“两学一做”学习教育一把手职责任务清单》要求,对工作方案亲自审定,对重要任务亲自部署,履行好第一责任人职责。各二级党组织要把开展“两学一做”学习教育作为当前一项重大政治任务和今年党建工作的龙头任务,摆上重要日程,制定具体实施方案,用心用力,抓细抓实。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度。要加强督促指导把关,对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导,帮助党支部制定学习教育计划,积极参加党支部各项活动,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。党支部要按照《“两学一做”学习教育党支部工作指导手册》规范实施,确保取得实效。各二级党组织书记要承担起主体责任,管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员,要考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。

;;;建立健全“党员活动日”等制度,党支部结合实际每月固定一天开展组织活动。全面实行党员记实管理制度,如实记录党员参加组织生活、缴纳党费、履行承诺、发挥作用等情况,对党员日常表现实行过程管理。

;;(三)强化组织保障。各二级党组织要把开展“两学一做”学习教育作为一项重要政治任务,摆上重要议事日程,尽好责、抓到位、见实效,结合实际对学习教育作出部署安排,抓紧制定实施方案,切实加强组织领导,保障工作力量,加强督查指导。党委组织部门发挥牵头组织协调作用,学校党校办、宣传部、纪检办、学生工作部、团委等部门配合做好相关工作。党支部作为学习教育的基本单位,要严格落实学习教育各项要求。校党校将结合“两学一做”的开展,举办基层党组织书记培训班,帮助他们掌握工作方法,明确工作要求。

;(四)注重分类指导。针对领导班子和党员干部、教职工党员、学生党员的不同情况,有针对性地提要求、定措施,明确学习的重点内容、组织方式,提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障,做到具体化、精准化、差异化,不搞一刀切。对离退休干部职工党员及年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,采取上门送学、结对帮学等适当方式组织他们参加学习教育。

;(五)严格督促检查。学校党委将采取随机抽查、听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行检查指导。深入了解学习教育开展情况和实际效果,既为基层学习教育提供组织保障,又通过学习教育帮助基层解决重点难点问题,及时发现和纠正苗头性倾向性问题。把组织开展学习教育作为履行党建主体责任的重要任务,作为党建工作述职评议考核的首要内容,对组织不力、问题较多的,进行批评教育、严肃问责。

;;(六)发挥媒体作用。针对党员多样化学习需求,充分利用校园网络、电视台和手机微信易信等平台,及时推送学习内容,报道学习情况。引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。同时注重宣传各二级党组织开展“两学一做”学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。

各单位开展“两学一做”学习教育的实施细则和有关情况,及时报告两学一做”学习教育协调小组。